校属各单位：

现将我校《2022年校级教改指南（征求意见稿）》发给你们，如有意见建议，请于2022年3月2日12:00前以“XX学院关于河南财政金融学院本科人才培养方案管理办法的反馈意见”命名后发送邮箱jyk699@126.com。

 

 

教务处

2022年2月23日

 

 

 

2022年校级教改指南

（征求意见稿）

（一）重点选题方向

1.“一体两翼”专项研究

1-1.“一体两翼”学科交叉融合建设研究与实践

1-2.“一体两翼”专业集群建设研究与实践

1-3.“一体两翼”特色产业学院建设研究

1-4.“财经+科技”交叉学科人才培养模式研究与实践

1-5.新文科、新工科背景下××专业“一体两翼”建设研究与实践

1-6.××专业“一体两翼”实践教学体系建设研究与实践

1-7.大数据、区块链、人工智能背景下传统经管学科改造升级研究与实践

1-8.财经素养通识教育课程改革研究与实践

1-9.财经素养通识教育教材研发与应用

1-10.财经教育社会服务体系研究与实践

1-11.××专业（或学科）“财经+科技”融合课程开发研究与实践

1-12.××专业（或学科）“财经+教育”融合课程开发研究与实践

1-13.××专业（或学科）“财经+科技”教材研发与应用

1-14.××专业（或学科）“财经+教育”教材研发与应用

1-15.“一体两翼”建设考核评价机制研究

2.“四融三通”人才培养专项研究

2-1.××专业“四融三通”人才培养模式研究与实践

2-2.大类招生改革下的高校人才培养方案改革研究

2-3.以学生为中心的高校人才培养体系研究

2-4.以学生为中心的教学评价体系研究与实践

2-5.高水平应用型本科高校建设研究与实践

2-6.××专业应用型人才培养模式及路径研究与实践

2-7.跨学科、跨专业培养一流本科人才的研究与实践

2-8.高校劳动、美育、体育教育模式创新研究

2-9.高校学分制研究改革与实践

2-10.以需求为导向的创新创业型人才培养模式研究与实践

2-11.智慧教学背景下××专业核心课程教学模式改革研究

2-12.财经教育与××专业课程融合开发研究

2-13.高校通识教育课程建设研究与实践

2-14.××专业特色课程建设研究与实践

2-15.××专业创新课程建设研究与实践

2-16.××专业交叉复合型课程建设研究与实践

2-17.××专业双语课程建设研究与实践

2-18.××专业新生研讨课建设研究与实践

2-19.××专业理论前沿与实践前沿课课程建设研究与实践

3.思政课与课程思政专项研究

3-1.习近平关于思想政治理论课建设重要论述研究

3-2.中国共产党百年思想政治理论课建设经验研究

3-3.习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进思想方法研究

3-4.思政课程与课程思政同向同行协同育人问题研究

3-5.新时代思政课教师评价机制改革研究

3-6.思政课运用焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神、愚公移山精神开展实践育人研究

3-7.思政课加强“四史”教育的理论与实践研究

3-8.中华优秀传统文化融入思政课研究

3-9.伟大建党精神融入思政课研究

3-10.新时代高校思政课线上线下混合式教学模式研究

3-11.思政课教师队伍规范化建设研究

3-12.思政课与课程思政教学名师成长机制与管理研究

3-13.新时代高校思政课教学质量监测和评价研究

3-14.红色文化、黄河文化、诚信文化融入高校课程思政教学研究与实践

3-15.高校课程思政育人效果提升研究与实践

3-16.专业课程融入课程思政教学设计理念与方法研究

3-17.融媒体时代高校课程思政课堂教学创新研究

3-18.“三全育人”实现路径和保障机制研究

4.综合类

4-1.以产业结构调整为导向的高校专业结构优化研究与实践

4-2.高校优化学科学院布局服务提升区域经济产业链能力研究与实践

4-3.现代书院制学生管理模式的研究与实践

4-4.高等学校教学质量监控研究与实践

4-5.高校教学改革评价体系构建与实现路径研究与实践

4-6.虚拟仿真实验教学体系建设研究与实践

4-7.教材建设和管理质量评价机制研究

（二）一般选题方向

1.人才培养模式改革与专业建设

1-1.新工科、新文科人才培养模式改革研究与实践

1-2.双学位、辅修第二专业人才培养模式研究

1-3.政产学研用合作育人模式的研究与实践

1-4.书院制育人模式改革建设标准与评价指标体系研究

1-5.一流本科专业建设的理论与实践研究

1-6.跨学院跨学科的本科专业建设研究

1-7.高校优势专业锻强路径研究与实践

1-8.高校传统专业重塑升级路径研究与实践

1-9.高校专业协同共建机制研究

1-10.专业评估关键问题研究与实践

1-11.高校学科专业评价指标体系研究

1-12.中外合作办学创新人才培养模式研究

2.课程体系与教材改革研究

2-1.高校课程质量建设提升路径与模式创新研究

2-2.高校“金课”建设的理论与实践研究

2-3.与行业标准相衔接的课程与教学内容体系研究与实践

2-4.高校通识课程或公共基础课程教学改革与实践

2-5.高校专业核心课程群的建设与改革

2-6.高校混合式一流课程建设研究与实践

2-7.高校课程考核评价体系研究与实践

2-8.基于产学研创融合的课程改革研究与实践

2-9.基于智慧教学的立体化教材建设研究与实践

2-10.高校新形态教材与资源建设研究与实践

2-11.高等学校教材建设工作的评价标准与方法研究

2-12.高等学校教材选用质量评价体系建设与应用

2-13.高等学校教材管理现代化建设研究与实践

3.实践教学改革与大学生创新创业能力培养研究

3-1.高校实践教学体系分类建设研究与实践

3-2.大学生校外实践教育基地建设模式和运行机制研究与实践

3-3.实验室（实验教学示范中心）、实训基地建设运行机制与管理模式研究与实践

3-4.虚拟仿真实验中心、课程群、项目建设、管理与运行机制研究

3-5.实践教学平台开放与共享机制构建与应用

3-6.实践课程考核与学业评价改革研究

3-7.实践教学评价机制研究与实践

3-8.创新创业教育课程体系建设研究与实践

3-9.创新创业实践平台建设、研究与实践

3-10.大学生科技竞赛活动组织管理模式研究

3-11.基于学科竞赛的创新型人才培养模式研究

4.教学手段与教学方法改革

4-1.高校线上线下优质教学资源共享研究与实践

4-2.智慧教育时代教学模式改革研究与实践

4-3.基于移动互联网络环境的学习模式研究

4-4.基于线上教学的自主学习能力培养与评价研究与实践

4-5.信息技术应用与课程在线教学能力融合创新研究

4-6.智慧教学背景下课程资源建设与研究

4-7.高校优质教育资源共建共享平台建设与运行机制研究

4-8.高校智慧教学建设研究与实践

5.教育教学管理与教学质量保障体系研究

5-1.高校教学质量管理体制、监控体系和保障体系研究

5-2.高校教学激励与评价保障机制研究与实践

5-3.高校基层教学组织建设研究

5-4.新型学院教学管理模式创新研究（行业学院、产业学院、未来技术学院等）

5-5.实践教学质量监控和保障体系研究

5-6.本科人才培养质量标准与评价研究

5-7.大学生专业学习与发展评价研究

6.教师教学能力提升研究与实践

6-1.高校教师教学考核评价体系与激励机制研究与实践

6-2.教学团队与高水平教师队伍建设研究与实践

6-3.高校教学名师培育与引领机制研究与实践

6-4.应用本科高校“双师双能型”教师标准研究与实践

6-5.高校教师教学能力提升模式与路径研究与实践

6-6.基于在线教学质量标准的教师信息化教学能力提升策略研究与实践

6-7.高校教师与行业人才双向交流机制探索与实践

6-8.实践教学师资队伍建设研究与实践

7.产教融合研究与实践

7-1.产教融合协同育人机制研究与实践

7-2.产教融合人才培养模式可持续发展及效果评价研究

7-3.基于产学研用协同创新的人才培养模式研究

7-4.面向产业基于资源共享的实践教学体系运行机制的研究

7-5.面向产业急需的现代产业学院建设探索与实践