7月29日下午，学校在龙子湖校区召开教学工作推进会，副校长颜敏出席并主持会议。各二级学院教学院长、教务处、质量管理中心、创新创业中心负责人参加了会议。

19个教学单位教学院长结合李志义教授《OBE教学设计——培养方案和教学大纲》讲座视频，就各自学院在人才培养方案制定和修订的进展情况、遇到的困难和问题逐一进行了说明。

颜敏对教学单位教学工作的快速推进表示肯定，针对各个学院存在的共性问题与具体问题进行了解答。以会计学专业的人才培养方案修订为例，她从培养目标的表述、毕业要求的四个维度、课程矩阵的编制，以及课程目标与教学要求、教学内容、考核内容的一致性等方面作了详细分析和具体指导。她强调，在培养目标的修订上，要注意检查是否包含“四大支柱”——学会做人、学会做事、学会相处、学会学习；是否覆盖国标要求；能否实现学校总的人才培养目标——培养具有高度社会责任感、较高人文素养、较强创新创业精神和实践能力的高素质复合型人才。在毕业要求修订上，要检查是否包含“四大支柱”、是否覆盖国标要求、是否体现布鲁姆教育目标分类的6个层次——记忆、掌握、应用、分析、评价、创造。在课程矩阵的编制上，要注意课程设置与毕业要求之间的对应关系，毕业要求必须逐条落实到每一门具体课程中。在教学大纲和考试大纲的编写上，要能清晰表明每门课程教学目标对达成毕业要求的贡献，应避免不同课程毕业要求雷同现象，同时更要注意教学内容、教学要求和考核要求与课程目标的对应关系。

会上，教务处负责人对学校《教学工作量核算办法》的反馈意见进行了汇总说明，就教学单位普遍反映的教学班人数基数、职称系数、补贴类工作量对象和岗位性质区分、录播课程计算系数、教学工作考核奖惩等问题逐一进行了阐释，对有待与职能部门沟通决定的事项也做了补充说明。之后，会议对本科毕业生毕业论文后续工作进行了布置。