11月26日，教务处刊发本学期的第12周的《教学周报》，是自2021年3月5日刊发的2020-2021学年第2学期第1周《教学周报》以来的第100期，100期总字数达到309.9万字，属学校教学工作贯彻OBE教育理念的印记，应予以志之。

《教学周报》自刊发始，开设“综合新闻”“科室之窗”“政策视点”“他山之石”栏目。“综合新闻”以教学工作内容为主，多为推动学校重点工作的新闻；“科室之窗”内容主要是6个科室本周教学工作的总结，以及下周重点工作；“政策视点”内容主要为教育部、省政府、省教育厅等发布的相关教学或将来影响学校人才培养的政策及政策解读等，力争第一时间呈现；“他山之石”多依据教学工作重点，借鉴兄弟高校好的经验和做法。此外，结合实际工作，开设临时“学院院长谈教学”“课程思政专题”“专业社会需求调研专题”等栏目，供各学院学习借鉴。

《教学周报》自刊发以来，记载了学校教学工作贯彻OBE教育理念的历程，涉及人才培养方案的制定修订、教务管理系统融合、教学管理逐步规范、课程考核改革、专业建设提质、课程建设增效、实践教学质量提高，磨课活动、课程评价、专业评价等实施，实属学校教学发展史的组成部分。

《教学周报》也是教务处实施“1350工作制”“PDCA管理流程”的载体和平台。“1350工作制”中的“1”是每周星期一上午开简短的教务处处务会，6位科长汇报上周主要工作和谋划本周的主要工作，详列需要协调解决的主要问题，讨论确定解决方案；“3”是星期三下午召开全校教学工作推进会（主要是教学院长参加），以此推动教学重点工作；“5”是星期五下午下班前形成对星期一处务会、星期三教学工作例会安排重点工作完成情况反馈；“0”是主要工作、问题件件清零。涉及的主要工作编入每周《教学周报》，也成为教学工作“PDCA管理流程”的有效载体和平台。“1350工作制”“PDCA”《教学周报》协同运行了近3年，教学管理精益化日趋提高。

《教学周报》刊发以来，获得我校校领导、各学院领导和老师的关注和支持，也引起省教育厅领导、兄弟院校领导和教务处领导的关注和认可，有的兄弟院校将《教学周报》刊发内容作为其相关部门集中学习的内容。它成为我校全面贯彻OBE教育理念，精准快速推动、信息沟通的平台，有效提升教学管理和水平，解决教学管理工作“最后一公里”问题，赋能学校教育教学综合改革，助推学校教学工作持续向好。这或是《教学周报》的价值所在。

感谢教育部本科教学工作合格评估专家、省教育厅领导、校领导，学院领导、老师对《教学周报》的认可、支持和帮助，感谢教务处同仁们的支持，感谢教务处6位科长尤其是刘亚奇每周末在《教学周报》编撰工作上的艰辛付出。

教学质量的持续提升永远在路上。我们将坚持不懈，勇往直前，竭力办好《教学周报》，不辜负美好岁月。

是为志。

（教务处 孙文杰/文）