近日，省教育厅发布《河南省教育厅关于启动实施卓越教师培养计划的通知》，我校组织申报的《校园共育：卓越幼儿园教师培养模式的理论研究与实践探索》获批立项为河南省卓越教师培养计划改革项目。

卓越教师培养计划旨在主动适应经济社会发展和教育改革发展的总体要求，坚持需求导向、分类指导、协同创新、深度融合的基本原则，针对教师培养的薄弱环节和深层次问题，深化教师培养模式改革，建立高校与地方政府、中小学（幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校）协同培养新机制，培养一大批师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出的高素质专业化中小学教师。

学校领导高度重视项目申报工作，多次听取教务处和学前教育学院的工作汇报。学前教育学院严格按照教育厅相关文件要求，结合我校实际情况，针对我省学前教育现状及改革发展要求，围绕“校园共育”综合培养模式探索与综合素质全面、保教能力突出的卓越幼儿园教师培养等重大教学改革展开论证，成效显著。

该项目的实施将有力推动我校学前教育专业人才培养模式改革与创新，更好地培养经济社会发展所需要的高素质学前教育人才，也将进一步引领我校各专业人才培养模式改革，不断提升学校的教育教学水平。