10月21日，教育部本科审核评估专家、大连理工大学教务处长刘志军教授应邀来我校就《OBE理念下的毕业要求制订及评价机制》作专题报告。校领导、中层干部、教研室主任、骨干教师等400余人出席报告会。副校长颜敏主持报告会。

刘志军教授围绕新时代高教的新任务，就产出导向教育（Outcomebased education，简称OBE）理念下的毕业要求制定、毕业要求的达成评价、基于评价结果的持续改进等进行了详细解读。整个报告内容充实、案例生动，与会者享受到了一次现代教育理念的饕餮大宴。

产出导向教育（OBE）强调以学生学习成果为逻辑起点反向设计人才培养方案和培养过程，重在专业成果、成果评价和成果达成，强调人才培养持续改进。OBE理念在美国、英国、加拿大等国家已成为教育改革的主流理念。我国本科高校的专业认证、审核评估等教育教学改革也在借鉴和运用这一理念。

基于OBE理念，刘志军教授系统阐述了认证设计、培养体系设计和培养方案设计等专业认证设计流程；立足毕业要求确定原则、学生学习产生的分类认知过程，分析培养目标、毕业要求及能力指标的区别和联系，明确毕业要求制订；从评价意义、内容及类型，完善教学过程质量监控机制和毕业能力要求达成评价机制，明确目标、成果、课程的对应关系，并选择恰当的评价方法。最后，以EC2000双循环模式为例，解读了基于评价结果的持续改进。建议学校尽快建立毕业要求达成情况的评价机制。

颜敏副校长主持会议时指出，刘志军教授所作的报告对于我校提高本科教学质量具有很强的针对性。本次报告会传递的教育理念也体现在我校《2018-2020年提高本科教学质量专项行动计划》中，各教学单位要认真做好行动计划确定的本学期两项重点工作，按照OBE理念对本科人才培养方案进行修订完善，12月初接受学校新专业评估。她强调，报告会给予我们的最大启发是人才培养没有最好，只有更好，改进永远在路上。各单位要认真学习贯彻OBE理念，落实以学生为中心、反向设计、持续改进，又要重点在形成性评价等方面积极转变观念，进一步规范教学管理，提高学校本科教学质量。