为深入推进我校教学质量工程建设，进一步引导广大师范生重视教师教育教学基本素质和能力培养，做好河南省第十九届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛河南财政金融学院分赛场工作，兹定于2022年4月8日组织河南省第十九届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛河南财政金融学院分赛场暨第六届河南财政金融学院师范生教学技能比赛，望各学院领导和指导老师认真进行组织和筹备，做好选拔和培训工作，引导广大师范类专业学生积极参与，提高专业技能和实践能力，有效强化教育教学实践工作，全面提高师范生培养质量。现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象
各专业在2021年秋季经过先期层层选拔，原定拟参加河南省现场比赛的8位选手参加现场比赛，见附件1。另外12名三等奖选手不再参加现场比赛。
二、比赛时间和地点
1.比赛时间：2022年4月8日周五下午4：00
2.比赛地点：知真楼205
三、参赛内容
比赛包含说课（微型课）、答辩、才艺展示（中小学组）或专业技能展示（学前教育组）3个环节，满分共100分。各组评分细则见附件2、附件3。
——说课或微型课。语文（小学）、数学（小学）学科采取微型课方式进行比赛，其他学科采取说课方式进行比赛。每个学科规定3个课题。参赛选手在比赛现场从指定的3个课题中随机抽取相应学科中的1个课题进行说课或微型课展示，时间为10—13分钟。各组说课或微型课课题见附件4。中学组、小学组说课要求现场使用板书展现其粉笔字功底。
——答辩。评委围绕参赛选手说课内容，就教学设计、教学方法、教学内容、教育理念等方面提问1—2个问题。每位选手答辩时间不超过3分钟。
——才艺展示（中学组、小学组）。主要展示当代大学生的艺术风采和良好精神面貌，参赛选手可以选择器乐演奏、舞蹈、朗诵、曲艺、绘画等方面的技能、技巧进行展示。时间不超过5分钟。参赛涉及到的乐器、设备、材料等请自备（钢琴可由承办单位提供）。
——专业技能展示（学前教育组）。主要测试毕业生基本素质及职业技能掌握情况，包括简笔画、歌唱、舞蹈以及硬笔书法、语言表达能力等项。本届比赛测试内容为舞蹈，参赛选手从东北秧歌、蒙古族、藏族、傣族、维吾尔族等5个民族舞种中抽签决定参赛舞种，表演时间不超过2分钟，音乐自备。具体要求见附件5。
3.其他说明
——英语学科说课环节要求全英教学，答辩环节不作要求。
——说课或微型课环节未达到规定时间要求的，酌情扣分。
四、奖项设置
比赛推荐一等奖4名，二等奖4名，三等奖12名。
五、评委
各学院派出熟悉师范生教学技能比赛的相应专业的领导或者老师（或者指导老师）担任现场评委。
六、摄像
1.摄像人员：现代教育技术中心
2.大赛录制视频技术要求：
（1）录像环境光线充足、安静，选手衣着整洁，文字展示清楚，声音与画面清晰、流畅。避免在镜头中出现有广告嫌疑或与大赛无关的标识等内容。
（2）参赛选手说课或微型课视频和才艺展示视频均应为连贯性、一次性的展示，内容不允许剪辑、拼凑，镜头不允许切换，勿添加片头和片尾。(不得使用摇臂、无人机等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果的录制手段)。
（3）视频文件应能在暴风影音等常见媒体播放器上播放，可实现播放、暂停、停止、跳跃等功能。
（4）如有学生的镜头，须告知学生可能出现在视频中，此视频会公开。
（5）视频文件采用MP4封装格式，分辨率720P以上，每个视频文件大小不超过1000MB，图像清晰稳定，声音和图像须同期录制，不得后期配音合成。
（6）视频以单独文件制作并以“学校名称”命名。
七、提交教育厅材料及时间、联系方式
1.提交材料：
（1）分赛场活动开展情况报告、推荐获奖选手名单。要求提交电子版和加盖单位公章后的PDF扫描件。
（2）获奖选手参赛视频。请各校尽量使用网盘方式提交视频下载链接，如需邮寄视频光盘（或U盘），请联系活动承办单位。视频文件录制格式及要求另行告知。
2.提交时间：
4月15日前
3.联系人及联系方式：
将上述材料以电子邮件方式报送至周口师范学院教务处，联系人：周口师范学院 张学召18738872057。电子信箱：283347718@qq.com。
八、会场布置与会务安排
1.会场布置与会务安排负责人：教育科学学院及学习部
2.会务内容：主持人、记分员、计时员、后勤服务、照相、撰写通讯稿
3.条幅印制：河南省第十九届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛河南财政金融学院分赛场暨第六届河南财政金融学院师范生教学技能比赛
九、比赛要求
1.请现场人员按照疫情防控常态化要求，除选手本人说课和技能展示、答辩时外，其余人员全程佩戴口罩，间隔有序就坐。
2.各位选手要树立良好风尚，赛出水平，赛出风格，赛出友谊，遵守纪律，尊重对手，尊重评委。
3.请参赛选手提前30分钟签到、抽签、拷贝课件。
4.请现场人员严格遵守比赛纪律，比赛期间将手机关闭。
教务处 创新创业学院
2022年4月7日
附件2
河南省第十九届高等学校师范类专业毕业生
教学技能比赛评分细则（中学组、小学组）
项目
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评分内容
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分值
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说课/微型课
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理念
与目标
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教学理念新，体现新课改精神；教学目标明确、具体、全面、科学性、操作性强；教学有特色。
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15
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内容
与过程
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说课：教学内容正确，知识层次结构合理；教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出；教学过程体现新课改的理念，有利于培养学生的创造意识和实践、动手能力，联系学生和生活实际。
微型课：教学内容正确，知识层次结构合理；科学选取教学片断，知识点连贯，各环节衔接自然，教学过程相对完整。教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出；教学过程体现新课改的理念，有利于培养学生的创造意识和实践、动手能力，联系学生和生活实际；自然融入思想政治教育内容，注重学生正确的世界观、人生观、价值观的培养。
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15
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方法
与手段
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教学方法运用灵活、多样、具有启发性；教学手段运用符合教学需要，设计合理；
学生有效参与教学。
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15
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教学基本素养
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教态、仪表及语言得体、恰当。
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15
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粉笔字
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书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。
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10
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答辩
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紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。
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15
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才艺展示
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才艺展示熟练，效果好，与教学活动紧密联系。
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15
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附件3
河南省第十九届高等学校师范类专业毕业生
教学技能比赛评分细则（学前教育组）
项目
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评分内容
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分值
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说课
（50分）
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理念
与目标
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体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，符合其要求；对教学内容的特点、作用及其与幼儿的适宜性情况等分析到位；教学目标明确、具体、表述角度一致，涵盖认知、能力、情感态度等维度，符合幼儿年龄特点；重、难点确定准确，依据充分。
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10
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内容
与过程
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活动设计有新意，结构完整；活动环节围绕目标设计，重点突出，层次清晰，安排合理，符合幼儿认知规律；充分体现幼儿的主体地位；恰当说明活动过程设计的理论依据，对教学方法、手段运用、目标落实、重难点的解决及师幼双边活动的组织等方面阐述清晰。
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20
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方法
与手段
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活动准备充分，对活动准备情况及其依据的分析合理；以游戏为基本活动形式，教学方法和手段符合幼儿年龄、教学内容需要，灵活采用集体、小组、区域等多样的教学组织形式，注重幼儿兴趣、情感培养，注重幼儿探究体验；阐述选择教学方法的依据充分。
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10
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表达与展示
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普通话标准，教态自然、大方、得体，口语、态势语的表达符合儿童化口语要求，易于幼儿接受；展示能体现幼儿教师的专业素养和基本能力。
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10
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答辩（10分）
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紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。
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10
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专业技能展示
舞蹈（40分）
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对舞蹈音乐的节奏把握准确；动作符合该民族舞蹈的风格、特点，整体编排合理、连贯、完整；表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强；表演者台风端正、精神饱满，表情生动、形象；服装造型符合该舞种特点。
注：要求选手统一着普通练功服，可以使用水袖、扇子、手绢、铃鼓等必要道具。
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40
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附件4
河南省第十九届高等学校师范类专业毕业生
教学技能比赛评分细则
（学前教育组专业技能展示）
内容
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评分标准
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分值
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舞蹈
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基本功
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1.舞蹈整体编排合理、连贯、完整，表演符合该民族舞蹈的风格、特点，技巧性强
2.音乐节奏把握准确
3.空间感强，表情和肢体动作配合协调
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40
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表现力
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1.仪态大方得体，精神面貌饱满
2.舞姿舒展、优美流畅，具有韵律感
3.对舞蹈意境、情感的表现力强
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40
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儿童化
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1.舞蹈富有美感和童趣，能引发幼儿欣赏的兴趣
2.舞蹈表演具有时代感，抒发健康情怀，适合幼儿感受与欣赏、表现与创造
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20
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评分
分档
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基本功扎实，表现力好，符合幼儿学习特点
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90-100
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基本功较扎实，表现力较好，基本符合幼儿学习特点
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75-89
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基本功较一般，表现力一般，不太符合幼儿学习特点
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60-74
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该项未完成
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0-59
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说明：学前教育组选手总成绩=说课和答辩环节得分×60%+专业技能展示环节得分×40%
