为持续贯彻OBE教育理念，提升教师专业技能和教学质量，3月5日下午，我校在龙子湖校区启智楼C101会议室举办了2024年教学技能竞赛经验交流会，邀请石家庄铁道大学张增强老师和我校张珺倩老师做了专题讲座和经验分享。副校长王忠勇出席，300余名教师参加了交流会。交流会由教务处负责同志主持。

交流会上，张增强老师以“基于知识图谱的混合式教学设计与实践”为题，从知识图谱的概念、基本构成及优势；知识图谱的类型、作用及创建方式；资源关联及属性设置、师生如何查看图谱及分析数据；常见问题及对策等五个方面进行了指导交流。张珺倩老师以“向下扎根、向上开花——关于教学竞赛的思考”为题，结合自身参加各级竞赛并获得全国高校思政课教学展示竞赛特等奖实践历程，畅谈了“研读文件、深耕教材、保持专注”三点思考，并从“科研和教学并重，理论和实践结合”“教学设计坚持素养导向，体现育人为本”“课程思政与思政课程同向同行”三个方面讲述了如何以赛促教、以赛促学。通过深入交流，与会教师们纷纷表示，通过此次学习，收获颇丰，学习了同行教师好的经验，有助于以后提升自己的教学质量。

王忠勇在活动中充分肯定了开展教学技能培训、参加各级各类竞赛取得的成绩，强调了教学技能提升的重要性。他指出，教学技能竞赛不仅是竞赛与个人成长，它也可以在学科建设、专业发展、提升课堂教学质量、激发教育创新意识、增强学生学习动力、提高学校声誉等诸多方面促进学校的发展，以此实现局部突破，进而提升学校知名度和美誉度。他强调，培育青年教师成长是一个系统工程，需从多方面进行综合考虑和规划，各学院领导、教研室主任要采取“导师制”，通过专业培训、教学研讨、教学反思，进行国内外学术研究交流，拓宽国际视野，帮助青年教师做好职业规划，建立激励机制等方式为青年教师成长营造良好环境。各职能部门、各学院要多举办此类交流活动，希望青年教师从中汲取好的经验和做法，在各级各类大赛中取得优异成绩，为评估整改工作增光添彩，为学校高质量、内涵式发展做出应有的贡献。（教务处、马克思主义学院  李光泉/文  刘光耀/图 孙文杰/审核）