近日，学校在龙子湖校区组织召开课程大纲审核反馈工作会议，邀请校外8位评审专家对我校19个学院31个本科专业提交的2000余门课程的课程大纲进行现场抽查、审核、反馈，各学院（部）教学院长、专业负责人、骨干教师及教务处相关人员参加了会议。本次会议由教务处负责人主持。

 

 

课程大纲的审核工作按照分批次、分专业的步骤进行，依据各专业《2019-2022级本科人才培养方案》，采用随机抽取的原则，对各专业本科人才培养方案中的已开课的课程大纲进行审核，审核内容包括：一是课程大纲是否参照规定的模板进行编定；二是已开课程是否均已提交课程大纲；三是课程大纲中的课程信息是否与人才培养方案的信息统一；四是检查课程大纲的内容及编写质量。

经过3个上午的认真审核，专家既肯定了课程大纲编写中老师们付出的辛勤努力，同时也指出了各院（部）课程大纲编写中存在的一些普遍问题：一是院（部）重视程度仍需进一步加强，部分课程出现未按规定模板进行编写；二是课程大纲编写者未能认真参阅本专业的人才培养方案，出现课程信息如课程名称、学分学时等与人才培养方案不一致；三是编写者未能完全理解课程大纲模板中的编写要求，尤其是在课程目标与毕业要求之间的关系上，出现了课程目标完全照搬毕业要求、一个课程目标支撑多个毕业要求等情况；四是课程思政元素有机融入仍需加强，有些课程需将思政育人目标纳入课程大纲；五是课内的实践学时的内容未能较好体现，部分课程有实践学时但在大纲编写中漏写或未能清楚表达。

 

 

针对各院（部）课程大纲中存在的问题，与会专家与各院（部）教学院长、专业负责人等进行了深入的沟通，介绍自己专业在课程大纲编写中的经验和教训，对老师们的一些疑惑及时解答。会议气氛热烈融洽，与会老师均表示受益良多。

最后，教务处负责人对专家们意见和建议进行了归纳总结，并对各院（部）课程大纲下一步的编写整改工作提出了具体要求。课程大纲是各专业落实人才培养方案的重要环节，也是本科合格评估工作的重要观测指标。此次会议推动了我校课程大纲的整改工作，为我校课程大纲的进一步完善提供了有力的支撑。

 

（教务处刘亚奇/文 孙文杰/审核）