各院（系、部）、校直各部门:
根据教育厅《关于开展2017年河南省教师教育课程改革研究项目集中结项工作的通知》（教办师[2017]190号）有关要求，现就做好我校2017年河南省教师教育课程改革研究项目结项工作的具体事宜，通知如下。
一、结项范围
1.2016河南省教师教育课程改革研究一般项目、立项研究项目；
2.2015年河南省教师教育课程改革研究重点项目；
3.经批准同意延期结项的其他年度项目
二、申请结项条件
1.已经完成立项时批准的项目《河南省教师教育课程改革研究项目立项申请书》中确定的研究任务，最终成果形式与立项申请书或批准变更的形式相符。
2.最终成果由项目组成员共同完成，项目主持人作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议。
3.一般项目和立项研究项目最终成果的基本条件和要求：
成果形式为著作的项目，其最终书稿（打印稿）已经完成或正式出版；
成果形式为论文的项目，一般要求项目组负责人作为第一署名人在公开学术刊物（有国内统一CN刊号和国际标准ISSN刊号）发表论文1篇（含1篇）以上；
成果形式为研究报告的项目，一般要求研究报告不少于1万字，检测查重率符合要求，且有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）。采纳证明单位包括高等学校（不含院系和学校行政部门）、县级以上教育行政部门、教研部门、教师培训机构、中小学幼儿园等。
4.结项成果为研究报告和尚未正式出版的著作的项目，需经3名以上专家评审（至少有2名校外专家，高校专家均需具有正高级职称，中小学幼儿园一线专家需要有副高级职称或教师教育课程“双导师制”教师、教育硕士指导教师、承担过“国培计划”和“省培计划”的授课任务教师、河南省教师教育专家）。
符合以下条件的免于专家评审，不再填写结项审批表中相关栏目：
（1）成果以著作的形式已经出版；
（2）获得省部级及其以上成果奖励；
（3）提出的理论观点、对策建议等被省部级及其以上党政领导机关采纳（以正式文件为准）；
5.公开发表或出版的项目成果需在显著位置注明“河南省教师教育课程改革研究项目资助”字样。
6.成果形式为研究报告和尚未正式出版的著作的项目要进行查重，检测查重率符合要求，且有实际应用部门的采纳意见。
三、材料报送内容及要求
河南省教师教育课程改革研究项目申请结项者需提交以下材料：
1.河南省教师教育课程改革研究项目管理证书；
2.《河南省教师教育课程改革研究项目结项审批表》（见教务处网页）2份。
3.结项形式为论文的项目，需提交论文原件1份和复印件2份，要将发表的论文刊物封面、目录和论文正文的复印件装订成册；结项形式为著作的项目，需提交著作原件1本和封面、版权页、目录、后记复印件各2份，未出版的要将成果打印、装订成册；结项形式为研究报告的项目，需提交研究报告正文打印件2份，正文一律用4号宋体字，要将研究报告与相关阶段性成果、采纳证明原件装订成册。
4.其他相关材料（相关论文著作、领导批示、获奖情况及被决策采纳等的证明文件）。
5.以上材料须A4纸双面打印或复印，左侧装订。任何一种形式的成果，报送时均须加装封面、目录，后附项目申报时的《立项申请书》复印件；封面应填写项目名称等信息，封面左上方注明：****年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目。每个项目的结项材料均需装在档案袋里，并在档案袋上张贴结项审批表封面。
四、材料审验
各高校项目管理部门要认真履行管理职责，对结项材料严格审验。审验内容：
1、研究成果是否有政治性、学术性错误。
2、提交材料是否真实。
3、项目的负责人、组员、名称及预期成果是否与原计划一致。
4、经费使用是否符合规定。
经审验合格，高校项目管理部门（教学管理部门）要在《结项审批表》相应栏目签署意见，并加盖公章和负责人私章（或签名）。同时，高校要于5月15日前将《河南省教师教育课程改革研究项目结项审批表》、《河南省教师教育课程改革研究项目结项统计表》（表格样式见往年结项通知）及研究报告等相关材料的电子版发送至省教育厅。
五、其他事宜
1.为规范管理，提高工作效率，实行以学校为单位集中结项，不受理个人申请。
2.如果没有完成研究任务，需要申请延期结项的项目负责人，需填写“河南省教师教育课程改革研究项目管理证书”；
3.由于查新工作站10个工作后才能将查重结果反馈给省教育厅、项目管理单位和项目负责人，故以研究报告形式结项的项目负责人请于5月4日前将研究报告发至我校联系人邮箱，如果不及时发送，没有查新结果将无法结项；
4.项目负责人务于5月14日前将《河南省教师教育课程改革研究项目结项审批表》及研究报告电子版发至我校联系人邮箱，并将纸质材料于5月14日前报送行政楼203室。
联系人:何维谦，联系电话：69303621，邮箱：616725275@qq.com。
附件：河南省教师教育课程改革研究项目结项审批表
教务处
2017年4月28日
