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龙子湖校区关于选拔和培养第七批青年骨干教师培养对象的通知
2017-10-24     (点击: )

各院(系、部):   

为加强我校区师资队伍建设,培养适应新形势下我校区发展需要的优秀青年教师,形成合理的学科梯队,龙子湖校区决定选拔和培养第七批优秀青年骨干教师培养对象,培养期限为3年,从2017年12月到2020年12月。   

一、培养目标

通过3年的培养,使他们成为政治素质好、业务精、学术水平高的学术骨干和专业带头人,力争使其中特别优秀者成为省内外有影响的专家学者。各培养对象应达到如下要求:   

1.政治思想、业务工作等方面表现良好,培养期间获得两次校级以上(含校级)的奖励(不含科研奖)或考核为优秀。   

2.培养期间积极从事教育教学改革,特别是课程、教材、教法等方面改革的探索,且每年都有相关的文章发表。在教学工作中注重教学方法的改进和教学技能的提高,注重教书育人,教学工作量饱满,教学效果优秀,荣获1次以上“教学质量考评优秀教师”。   

3.培养期间主持或作为主要完成者完成3项厅局级以上的科研项目(通过鉴定),其中,厅局级为主持人,省部级以上的为主要完成者(省部级为前3名,国家级为前5名);或在科技开发、科技推广和科技服务工作中成绩突出,经有关部门或专家组鉴定取得了较好的社会效益或经济效益。   

4.平均每年至少在国内公开发行的学术刊物上发表专业学术论文3篇(其中,1篇专业学术论文在国内核心学术刊物上或国际学术刊物上发表),文科为独著,理科限第一作者。   

5.培养对象经过3年培养,计算机水平显著提高,能独立制作计算机辅助教学课件。   

6.科研成果至少有一项获得省部级三等或厅局级二等以上奖(项目文科前3名,理科前5名)。   

7.培养期间至少主持校级以上教学改革项目一项,积极参与教育教学改革,对教学规律和教学方法有较深研究。   

二、选拔条件

本次选拔要求参选人员具有严谨求实的治学态度和较强的教学和科研能力,积极参与教学研究和教学改革,并有相关较高学术水平的文章发表。往届骨干教师不再参加本次评选。   

1.申报教师一般应具有博士研究生学历和学位(业务特别突出的硕士也可申报),一年以上(含一年)教龄,有稳定的科研方向;没有博士的教学单位,可从本系具有副教授职称的优秀硕士中遴选;申报教师年龄不超过40周岁(含40周岁)。   

2.具有博士研究生学历和学位的申报教师,需要具备以下条件:(1)在核心期刊上已发表高水平学术论文3篇以上(含3篇),文科为独著,理科限第一作者。(2)教学效果优秀。   

3.其他申报教师应具备下列条件:   

(1)教学效果优秀。近五年来曾被评为学校“优秀教师”或“教学质量考评优秀教师”或“优秀辅导教师”、“优秀师训教师”、“优秀干训教师”。   

(2)近五年来,在公开发行的学术刊物上发表学术论文6篇以上,其中核心期刊3篇(文科为独著,理科限第一作者)。   

(3)近五年来,主持完成2项厅级以上科研项目(通过鉴定),或作为主要完成者参与完成1项省部级以上科研项目(省部级前3名,国家级前5名)。   

(4)近五年来,科研成果至少有1项获得厅局级二等以上奖(文科限前4名,理科限前5名)。   

三、选拔办法

此次评选,本着“坚持标准、严格考核、保证质量、择优推荐、宁缺勿滥”的原则,采取个人书面申请,院(系、部)推荐,校评审委员会审定的办法进行。各院(系、部)对申请人民主评议后,向学校推荐。为推动学校学科建设,每个校级重点学科可以推荐1名符合条件的参评人员;无重点学科的教学单位,30人以下的单位向学院推荐1名符合条件的参评人员,30人以上的单位可推荐2名。每个单位最多不超过2名。   

四、评选及管理

1.各院(系、部)推荐培养对象,填写《河南财政金融学院(龙子湖校区)青年骨干教师培养对象申请表》。于2017年10月31日(星期二)前,将该表及有关材料(学历证书、论文、著作、发明创造、成果鉴定证书、获奖证书等)的复印件1份报送教务处教务科。   

2.学校成立青年骨干教师培养对象评审委员会,负责对推荐对象的评审。   

3.培养对象确定后,有关教学单位应及时做好培养对象的培养计划和导师聘任工作,并报教务处备案。   

4.培养对象应遵守学术道德,培养期间的学术成果应符合学术规范,一经发现有舞弊现象,立即中止培养。   

联系人:林琳   联系电话:69303621   

附件:《河南财政金融学院(龙子湖校区)青年骨干教师培养对象申请表》   

                                                  教务处   

                                           二○一七年十月二十三日   

附件【附件:青年骨干教师培养对象申请表.doc已下载
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